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2017-02-09 14:54:21 来源: 作者: 【 】 浏览:348次 评论:0
未来的中国教育体系应由三大板块构成:

中华传统文化教育的兴起,将改变教育内容的结构,并带动教育的进一步改革。
一、中华传统文化教育
中华传统文化教育是以国学教育为主体,兼及民族文化、民俗文化等内容的教育系统。
国学教育的内容与次第:
·蒙:生活常识、中华文化常识、学习方法。(3岁—7岁)
      目标:生活基本自理、具备学习的基本能力和常识。
·小:识字(汉字学)、读书(吟诵学)。(6岁—10岁)
      目标:具备学习的基本能力。
·体:经、史、子、文(诗词文赋)。(8岁以上)
      目标:掌握国学的体系和常识。
·艺:琴棋书画、花酒香茶、歌曲辞说等。(8岁以上)
      目标:遍学博采,精通一艺,修身养性,以文化人。
·用:政治经济、天文地理、医武数术、兵农历律等。(15岁以上)
      目标:传承中华文化,实现当代价值。

二、  西方学科教育
·理科教育应实践化、生活化;
·文科教育应贯通化、文化化;
三、  生活教育
系统培养学生的基本生活能力,注重传统美德,落实红色文化教育。
·德育:品德课——学习君子品格;
             家教——重建家史、家风;
             礼教——建设常礼、仪礼;
             心灵谈话——答疑解惑、陪伴成长;
             红色文化——传承红色文化,认同社会主义;
·技能:健身养生、生活技艺;
·乡土:乡音、乡情、乡史;
·男女:性情、才艺、交往。
四、  连接内容
为清晰中西、比较中西、融通中西,还应该:
·在国学与理科之间,设置科学教育(方法规范、科学史)等内容;
·在国学与文科之间,设置中西方文化比较等内容;
·在国学与生活之间,设置中华文化生活史等内容。
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